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《整车底盘系统装配与检测》市级精品课程建设成果概况

来源:yzc88亚洲城 发布时间:2018-06-19 访问量:

《整车底盘系统装配与检测》课程是汽车制造与检修专业的专业核心课程,通过本课程的学习,学生能够以独立或小组合作的形式,在教师的引导下或借助作业引导书,制订出整车底盘装配的作业计划,在规定的时间内完成上述计划并检查反馈。在完成计划的过程中,能穿戴好劳保用品,使用工具、设备等符合劳动安全规定,能正确地理解工作要求,具备一定的交流合作能力,对已完成的任务进行记录、存档和评价反馈, 是为学生进入汽车整车生产企业打下良好的基础。

本课程采用了工学结合这一不同于学科系统化的课程模式。该课程的构建是源于整车生产厂底盘装配生产线,工厂整车底盘装配流水作业线的顺序:动力总成及外围附件、前悬架总成、后悬架总成、底盘与车身合装,本课程按照工作岗位、工作过程导向来构建,学生在工作页学材的引领下,在真实的工作环境下、在老师的组织和引导下,主动完成学习任务,整体化的学习理论常识和实践常识,特别是工作过程常识,从而形成综合职业能力和职业认同感。

让学生在接近企业生产的真实情境下去学习、去获取常识,这更有利于人的职业生涯成长。

本课程具备以下几个特色:

1.遵循科学的研究途径

以典型工作任务为依据设计课程内容,学习项目对接工作内容。具体到本课程,是在整车生产厂中底盘装配线上抽取的典型工作任务:动力总成、前悬架总成、后悬架总成、底盘与车身的合装。学习项目按照由易到难、由点到面和生产的先后顺序排列,符合工作过程常识认知规律。

2.教学模式先进,教学效果显著

采用工学结合一体化的教学模式和灵活多样的教学形式,激发学生的学习兴兴趣,学生参与性强,师生互动性好,达成更好的教学效果。

3.注重培养学生的综合职业能力

采用小组合作、任务引领、方案分析等多种方式,引导学生自主学习,调动了每个学生的积极性,也形成了很强的团队凝聚力,很好地培养了学生沟通表达能力、团队合作精神。

4.学生学业评价方式多样化,评价主体多元化

本课程采用形成性评价和总结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的考核方法,在评价过程中更重视定性的评价,评价的主体由学生自己、小组成员和老师组成,着重于职业综合能力的考核。

5.校企合作共同开发精品课程

企业实践专家通过参与企业调研,参加实践专家访谈会、专业建设引导委员会和本精品课程的建设等多次会议,参与制定人才培养方案和核心课程课程标准,深入参与课程建设。使教学项目贴近实际工作,实现学习与工作的对接。

6.融入企业元素,增加生产节拍的训练

每一个汽车整车生产厂,在每一道工序中都会有生产节拍的要求,这是企业满足客户需求的有力保证,本课程在后悬架总成安装项目中增加了生产节拍的训练,希翼通过这一环节的训练,让学生尽早意识到效率的重要性,为成为一名职业人打下基础。

经过3年的开发与实践,本课程取得了良好的实践效果。

在学生培养方面,提高了学生的培养质量,社会认可度高

经过精品课程建设,我校汽车制造与检修专业学生的培养质量有了明显提高,具体表现在:

1、学生综合职业能力显著提升,就业质量高

通过本课程学习,大部分学生能掌握汽车整车生产企业的底盘装配线上主要技能点,包括动力总成、前悬架总成、后悬架总成和底盘与车身的合装,为学习常见车型相关作业奠定了常识和技能基础。学校大部分汽车制造与检修专业的学生在第三学年通过面试,进入广汽本田、广汽丰田、广汽传旗和广汽菲克等大型的整车生产厂进行实习和工作。学生的综合职业能力得到企业的高度认可,各生产企业对实习生和毕业生的总体评价很好,社会影响日益显著。

2、参加技能竞赛获奖多。

汽车制造与检修专业学生参加yzc88市学生技能竞赛,取得了较好的成绩。近3年我校汽车制造与检修专业学生获得yzc88市一等奖2个,二等奖8个,三等奖11个。

3、学生全面发展。

汽车制造与检修专业学生参加学校举行的各项活动中表现出色,如12·9大合唱、篮球比赛、文艺汇演、田径运动会等等活动中获奖率有明显提高,学生在身、心、体都得到全面发展。

4、学生考证率高

15届汽车制造与检修专业6个班学生(共274人)参加yzc88市技能鉴定中心组织的钳工中级资格证书考试,通过率为97.8%,通过率有明显提高。

在师资团队培养方面,促进专业队伍教科研能力的提升,教学成果累累

参加精品课程建设的教师团队通过企业实践、学习教学理论、践行教学实践,专业能力、教学能力和教研水平都得到发展。

1、课题组教师主编和参编了5本教材,分别在人民交通出版社和高等教育出版社出版。

2、本课程组中的8位学校教师均为本课程开发和教学的骨干力量,一直担任本课程的主讲教师。通过课程开发和教学实践,极大地促进了课程开发组成员的成长。课题组成员有二位是yzc88市中小学优秀教师,一位yzc88市中小学优秀班主任,一位yzc88市优秀引导教师;课题组成员主持申报的“携手广汽,基于工作过程导向的中职汽车制造与检修专业课程改革与实践”获得了yzc88市教育成果二等奖,在全国和广东省说课比赛中共获一等奖1人次和3人次、全国二等奖1人次等等。

课题组多位老师在课题建设期间,还主持和参与了与精品课程相关的5个课题研究。


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